Institutionen för svenska - Sektion 1
Välkomna! Bienvenidos al espacio de estudio de la Sección 1 del Departamento de Sueco. Aquí encontrarás el material teórico fundamental correspondiente al bloque inicial de contenidos avanzados y gramática estructural.
1.1 Abecedario (Alfabetet)
El alfabeto sueco consta de 29 letras. Comparte las mismas letras que el alfabeto latino básico, pero añade tres vocales de vital importancia al final: Å, Ä, Ö. La correcta pronunciación de estas vocales es crucial para diferenciar significados en sueco.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
Å
Ä
Ö
1.2 Preposiciones Avanzadas (Avancerade Prepositioner)
A nivel avanzado, el uso de las preposiciones en sueco depende en gran medida de si expresamos movimiento, estado estacionario o locuciones idiomáticas abstractas. A continuación, se detallan las combinaciones más complejas:
| Preposición |
Uso Principal / Contexto |
Ejemplo en Sueco |
Traducción |
| Genom |
A través de / Por medio de |
Vi gick genom skogen. |
Fuimos a través del bosque. |
| Framför |
Delante de (posición física) |
Bilen står framför huset. |
El coche está delante de la casa. |
| Bland |
Entre (mezclado con varios elementos) |
Han trivs bland studenterna. |
Él se siente a gusto entre los estudiantes. |
| Enligt |
Según / De acuerdo con |
Enligt tidtabellen avgår tåget nu. |
Según el horario, el tren sale ahora. |
1.3 Pasado Perfecto (Pluskvamperfekt)
El Pluskvamperfekt se utiliza para describir una acción que ocurrió en el pasado antes de otra acción también pasada. Se estructura utilizando el verbo auxiliar hade seguido del supinum (la forma invariable del verbo principal).
Fórmula: Subjekt + HADE + Supinum (Verbo principal)
Ejemplos de conjugación:
- När jag kom till stationen, hade tåget redan gått.
(Cuando llegué a la estación, el tren ya se había ido).
- Hon hade redan studerat svenska i två år innan hon flyttade till Stockholm.
(Ella ya había estudiado sueco durante dos años antes de mudarse a Estocolmo).
1.4 Futuro Perfecto (Futurum exaktum / Framtid i dåtid)
El futuro perfecto se utiliza para expresar una acción que se habrá completado en un punto determinado del futuro. En sueco, esta estructura se compone habitualmente mediante el auxiliar de futuro ska ha o kommer att ha seguido del verbo en forma supinum.
Fórmula: Subjekt + SKA HA / KOMMER ATT HA + Supinum
Ejemplos de conjugación:
- I kväll ska jag ha skrivit klart uppsatsen.
(Esta noche habré terminado de escribir el ensayo).
- Innan du vaknar kommer vi att ha anlänt till Sverige.
(Antes de que despiertes, habremos llegado a Suecia).
Institutionen för språk - Sektion 2
Välkomna! Bienvenidos al bloque complementario del Departamento de Idiomas. En esta sección nos enfocaremos en la ampliación léxica estructural del japonés, recopilando categorías gramaticales clave, pautas de localización espacial y modismos de uso frecuente.
2.1 Curiosidades del Idioma (雑学 - Zatsugaku)
El japonés es un reflejo directo de la cultura de la cortesía, el contexto y la observación de la naturaleza. Aquí recopilamos tres datos fundamentales para comprender su idiosincrasia lingüística:
- Ausencia de plural y género: Las palabras no cambian si son masculinas, femeninas, singulares o plurales. El contexto de la frase o el uso de contadores específicos determina la cantidad exacta.
- La importancia del silencio (Ma - 間): En la comunicación japonesa, las pausas y lo que se deja sin decir explícitamente (omitiendo el sujeto de la frase de forma continua) es tan importante como la palabra hablada.
- Palabras intraducibles: Conceptos como Komorebi (木漏れ日 - la luz del sol que se filtra a través de las hojas de los árboles) o Ikigai (生きがい - la razón de ser o existir) demuestran su profunda conexión con los detalles abstractos y vitales.
2.2 25 Sustantivos Esenciales (名詞 - Meishi)
Vocabulario indispensable para construir la base comunicativa en ámbitos académicos y cotidianos:
日本語 (nihongo)
Idioma japonés
2.3 10 Adjetivos Clave (形容詞 - Keiyoushi)
Se dividen estrictamente en dos grupos morfológicos con conjugaciones totalmente distintas: adjetivos de tipo -i y de tipo -na.
| Tipo |
Adjetivo (Kanji) |
Lectura Romaji |
Traducción |
| Adjetivo -i | 大きい | ookii | Grande |
| Adjetivo -i | 小さい | chiisai | Pequeño |
| Adjetivo -i | 新しい | atarashii | Nuevo |
| Adjetivo -i | 古い | furui | Viejo |
| Adjetivo -i | 悪い | warui | Malo |
| Adjetivo -na | 静か [na] | shizuka [na] | Silencioso / Tranquilo |
| Adjetivo -na | 便利 [na] | benri [na] | Conveniente / Útil |
| Adjetivo -na | 親切 [na] | shinsetsu [na] | Amable |
| Adjetivo -na | 有名 [na] | yuumei [na] | Famoso |
| Adjetivo -i | いい | ii | Bueno |
2.4 10 Adverbios de Uso Frecuente (副詞 - Fukushi)
Palabras invariables para modificar y dar grado de intensidad o frecuencia al verbo principal:
初めて (hajimete)
Por primera vezゆっくり (yukkuri)
Despacio / Con calmaすぐに (sugu ni)
Inmediatamente
2.5 10 Verbos Básicos (動詞 - Doushi)
Presentados en su forma de diccionario (infinitivo neutro) y acompañados de la conjugación formal regular:
| Verbo (Kanji) |
Lectura Romaji |
Forma de Cortesía (-masu) |
Traducción |
| 食べる | taberu | 食べます (tabemasu) | Comer |
| 飲む | nomu | 飲みます (nomimasu) | Beber |
| 見る | miru | 見ます (mimasu) | Ver / Mirar |
| 聞く | kiku | 聞きます (kikimasu) | Escuchar / Preguntar |
| 書k | kaku | 書きます (kakimasu) | Escribir |
| 読む | yomu | 読みます (yomimasu) | Leer |
| 行く | iku | 行きます (ikimasu) | Ir |
| 来る | kuru | 来ます (kimasu) | Venir |
| する | suru | します (shimasu) | Hacer |
| 勉強する | benkyousuru | 勉強します (benkyoushimasu) | Estudiar |
2.6 Pronombres Personales (代名詞 - Daimeishi)
Los pronombres sufren importantes variaciones ligadas al género del hablante, el grado de formalidad social y el protocolo de cortesía escolar o profesional:
| Tipo |
Pronombre (Kanji) |
Romaji |
Matiz social / Uso |
| Regular / Neutro | 私 | watashi | Estándar, cortés. Utilizado por hombres y mujeres en el aula. |
| Regular | あなた | anata | Tú. (Se usa poco en el trato directo si se conoce el apellido). |
| Informal Masculino | 僕 | boku | Yo. Utilizado por hombres jóvenes; humilde pero cercano. |
| Informal Masculino | 俺 | ore | Yo. Muy informal, rudo. Evitar en entornos de examen. |
| Informal Femenino | あたし | atashi | Yo. Variante puramente informal y femenina. |
| Regular | 彼 | kare | Él (también puede traducirse como "novio"). |
| Regular | 彼女 | kanojo | Ella (también puede traducirse como "novia"). |
| Cortés Demostrativo | こちら | kochira | Esta persona (formal, literalmente "esta dirección"). |
Institutionen för svenska - Sektion 3
Institutionen för svenska - Sektion 3
Välkomna! Bienvenidos al bloque de contenidos de la Sección 3 del Departamento de Sueco. En este apartado estudiaremos la estructura del condicional, ampliaremos el vocabulario básico mediante 25 sustantivos y 10 verbos esenciales, analizaremos preposiciones de uso complejo y aprenderemos las fórmulas académicas necesarias para expresar opiniones y participar en debates.
3.1 El Condicional (Konditionalis)
En sueco, el condicional se utiliza para expresar acciones hipotéticas, deseos o situaciones que dependen de una condición. La estructura más común utiliza el verbo auxiliar skulle (pasado de ska) seguido del verbo principal en infinitivo. Para introducir la condición ("si..."), se utiliza la conjunción om.
Fórmula común: Subjekt + skulle + infinitiv (e.g., jag skulle vilja - me gustaría)
Oración condicional completa: Om + subjekt + dåtid (verbo en pasado), skulle + subjekt + infinitiv.
Ejemplos de aplicación:
- Om jag hade tid, skulle jag studera mer svenska.
(Si tuviera tiempo, estudiaría más sueco).
- Vad skulle du göra om du vann pengar?
(¿Qué harías si ganaras dinero?).
- Jag skulle vilja ha en kopp kaffe, tack.
(Me gustaría tomar una taza de café, por favor - Uso de cortesía).
3.2 25 Sustantivos Esenciales (25 Substantiv)
A continuación se presenta una lista de sustantivos clave organizados con su artículo determinado correspondiente (en / ett), fundamental para dominar la declinación en sueco:
en penna
un bolígrafo / lápizett suddgummi
en goma de borraren väska
una bolsa / mochilaen kompis
un amigo / compañeroen tidning
un periódico / revista
3.3 10 Verbos de Acción Esenciales (10 Verb)
Lista de verbos fundamentales presentados en su forma de infinitivo y su forma en presente, esenciales para la comunicación diaria:
| Infinitiv (Infinitivo) |
Presens (Presente) |
Traducción al Español |
| att tala | talar | Hablar |
| att skriva | skriver | Escribir |
| att läsa | läser | Leer |
| att lyssna | lyssnar | Escuchar |
| att förstå | förstår | Comprender / Entender |
| att lära sig | lär sig | Aprender |
| att fråga | frågar | Preguntar |
| att svara | svarar | Responder |
| att tänka | tänker | Pensar |
| att tycka | tycker | Opinar / Creer |
3.4 5 Preposiciones Comunes y su Uso (5 Prepositioner)
Las preposiciones en sueco pueden variar significativamente de significado dependiendo del contexto temporal o espacial. Analizamos 5 de las más utilizadas:
| Preposition |
Uso principal |
Ejemplo en Sueco |
Traducción |
| På |
Sobre (superficie) / En (lugares abiertos/públicos) |
Boken ligger på bordet. |
El libro está sobre la mesa. |
| I |
Dentro de / En (países, ciudades, habitaciones) |
Vi studerar i klassrummet. |
Estudiamos en el aula. |
| Med |
Con (compañía o instrumento) |
Jag skriver med en penna. |
Escribo con un bolígrafo. |
| Till |
A / Hacia (dirección o destino) |
Han åker till Stockholm. |
Él va a Estocolmo. |
| Från |
De / Desde (origen) |
Välkommen från Spanien! |
¡Bienvenido desde España! |
3.5 Expresar Opinión (Att uttrycka sin åsikt)
Para mantener debates académicos o escribir redacciones en los exámenes del departamento, es fundamental dominar las estructuras de posicionamiento subjetivo. En sueco existen diferentes matices para decir "creo/pienso que":
Estructuras clave para debates:
- Jag tycker att... Se utiliza cuando expresas una opinión personal basada en tus sentimientos, gustos o valores individuales.
Ejemplo: Jag tycker att svenska är ett fint språk. (Opino/creo que el sueco es un idioma bonito).
- Jag tror att... Se emplea cuando expresas una hipótesis o creencia sobre un hecho del cual no estás completamente seguro (equivalente a un "creo que pasará...").
Ejemplo: Jag tror att det kommer att regna imorgon. (Creo que mañana lloverá).
- Enligt min åsikt... / Enligt mig... Fórmulas formales equivalentes a "En mi opinión..." o "Según mi punto de vista".
Ejemplo: Enligt min åsikt är provet ganska lätt. (En mi opinión el examen es bastante fácil).
Institutionen för svenska - Sektion 4
Institutionen för svenska - Sektion 4
Välkomna! Bienvenidos a la Sección 4 del portal del Departamento de Sueco. En este bloque avanzado consolidaremos las estructuras de proyección temporal hacia el futuro, ampliaremos significativamente nuestro inventario de sustantivos, verbos y preposiciones básicas, dominaremos la construcción formal de preguntas y estudiaremos minuciosamente la clasificación y sintaxis de los adverbios.
4.1 Tiempo Futuro (Futurum)
A diferencia de otros idiomas, el sueco no dispone de una desinencia verbal específica (un sufijo) para conjugar el futuro. En su lugar, utiliza distintas fórmulas auxiliares o construcciones contextuales según la naturaleza de la acción futura:
Las 3 estructuras principales de futuro:
- Ska + Infinitivo: Expresa una intención, voluntad o decisión planificada del hablante. (Ej: Jag ska studera ikväll - Voy a estudiar esta noche).
- Kommer att + Infinitivo: Se utiliza para predicciones objetivas o hechos futuros inevitables sobre los cuales el hablante no tiene control directo. (Ej: Det kommer att regna imorgon - Va a llover mañana).
- Presens + Tidsuttryck (Presente + Expresión temporal): Si en la frase se incluye un adverbio o locución de tiempo futuro, se emplea el verbo directamente en presente. (Ej: Vi flyttar nästa vecka - Nos mudamos la semana que viene).
4.2 50 Sustantivos Esenciales de Ampliación (50 Substantiv)
Repertorio léxico extendido que abarca elementos del hogar, la naturaleza, la ciudad y la vida diaria, presentados con su respectivo artículo determinado indefinido (en / ett):
en sänguna cama
en lampauna lámpara
en spegelun espejo
en nyckeluna llave
en mattoruna alfombra
en soffaun sofá
en tavlaun cuadro
ett kökuna cocina
ett badrumun baño
en koppuna taza
en tallrikun plato
en glasun vaso
en gaffelun tenedor
en knivun cuchillo
en skeduna cuchara
en solun sol
en måneuna luna
en stjärnauna estrella
ett trädun árbol
en blommauna flor
ett havun mar
en sjöun lago
en skogun bosque
ett berguna montaña
ett väderel tiempo (atm)
en vindun viento
ett molnuna nube
en staduna ciudad
en gatauna calle
en vägun camino / vía
en parkun parque
en affäruna tienda
ett apotekuna farmacia
ett bageriuna panadería
en polisun policía
en läkareun médico
en människaun ser humano
ett barnun niño
en kvinnauna mujer
en manun hombre
en kroppun cuerpo
ett huvuduna cabeza
ett ögaun ojo
ett öraen oreja
en näsauna nariz
en mununa boca
en handuna mano
en armun brazo
en fotun pie
ett benuna pierna / hueso
4.3 10 Verbos de Acción y Estado (10 Verb)
Verbos dinámicos imprescindibles para completar narraciones en tiempos futuros e interactuar en conversaciones complejas:
| Infinitiv (Infinitivo) |
Presens (Presente) |
Preteritum (Pasado) |
Traducción al Español |
| att bo | bor | bodde | Vivir / Residir |
| att komma | kommer | kom | Venir |
| att gå | går | gick | Ir (caminando) / Funcionar |
| att åka | åker | åkte | Ir (en vehículo) / Viajar |
| att köpa | köper | köpte | Comprar |
| att äta | äter | åt | Comer |
| att dricka | dricker | drack | Beber |
| att sova | sover | sov | Dormir |
| att träffa | träffar | träffade | Encontrarse con / Quedar con |
| att ringa | ringer | ringde | Llamar (por teléfono) |
4.4 5 Preposiciones Básicas Relacionales (5 Prepositioner)
Preposiciones de orientación espacial esenciales para estructurar complementos de lugar y posición:
| Preposición |
Uso Espacial |
Ejemplo en Sueco |
Traducción |
| Under |
Debajo de / Durante |
Katten sover under sängen. |
El gato duerme debajo de la cama. |
| Över |
Por encima de / Sobre (sin tocar) |
Lampan hänger över bordet. |
La lámpara cuelga sobre la mesa. |
| Framför |
Delante de |
Bilen står framför huset. |
El coche está delante de la casa. |
| Bakom |
Detrás de |
Trädgården ligger bakom skolan. |
El jardín está detrás de la escuela. |
| Mellan |
Entre (dos elementos) |
Stolen står mellan bordet och sängen. |
La silla está entre la mesa y la cama. |
4.5 Construcción de Preguntas (Frågor)
En sueco existen dos metodologías estándar para formular oraciones interrogativas en exámenes y conversaciones:
- Ja/Nej-frågor (Preguntas de Sí o No): Se inician directamente con el verbo, produciendo una inversión completa del orden del sujeto.
Ejemplo: Talar du svenska? (¿Hablas sueco?) — Ja, lite. / Nej.
- V-frågor (Preguntas con pronombres interrogativos): Comienzan con una palabra interrogativa (que mayoritariamente empieza por V), seguida inmediatamente por el verbo y luego el sujeto.
Estructura: Frågeord + Verbi + Subjekt
Pronombres Interrogativos Clave (Frågeord):
Vem (Quién) | Vad (Qué) | Var (Dónde - posición) | Vart (Adónde - dirección) | Varifrån (De dónde) | När (Cuándo) | Hur (Cómo) | Varför (Por qué)
4.6 15 Adverbios Esenciales (15 Adverb)
Clasificación de adverbios fundamentales distribuidos por su tipología funcional (tiempo, lugar, frecuencia y modo):
nu (Tiempo)ahora
då (Tiempo)entonces / en aquel momento
alltid (Frecuencia)siempre
aldrig (Frecuencia)nunca
ofta (Frecuencia)a menudo
sällan (Frecuencia)rara vez / sällan
kanske (Modo)quizás / tal vez
gärna (Modo)de buena gana / con gusto
här (Lugar - estático)aquí
där (Lugar - estático)allí
hit (Lugar - dirección)aquí (hacia aquí)
dit (Lugar - dirección)allí (hacia allí)
hemma (Lugar - estático)en casa
hem (Lugar - dirección)a casa
bort (Lugar - dirección)fuera / lejos
4.7 Sintaxis y Uso de los Adverbios (Hur man använder adverb)
La posición del adverbio es uno de los pilares más estrictos de la gramática sueca, regulada por reglas que varían según la jerarquía de la oración:
Reglas de Posición Sintáctica:
- Regla General en Oraciones Principales (Rak ordföljd): Los adverbios de tiempo o modo se colocan normalmente al final de la oración, u opcionalmente al principio para dar énfasis. Sin embargo, los adverbios de negación y frecuencia (como inte, alltid, ofta) se sitúan estrictamente después del verbo conjugado.
Ejemplo: Jag studerar inte svenska idag. (Yo no estudio sueco hoy).
- Inversión por Adverbio Inicial (Omvänd ordföljd): Si decides iniciar la frase con un adverbio de tiempo o lugar para enfatizar el contexto, se debe aplicar obligatoriamente la **regla V2** (el verbo debe ser siempre la segunda idea de la oración). El sujeto se desplaza a la tercera posición.
Ejemplo: Idag studerar jag svenska. (Hoy estudio yo sueco - El verbo se mantiene segundo).
- Dicotomía Posición vs. Dirección: Tal como se aprecia en la lista del apartado 4.6, el sueco distingue léxicamente si el adverbio de lugar expresa estatismo o movimiento hacia un destino. Nunca debes confundirlos:
Estático: Jag är hemma. (Estoy en casa).
Dirección: Jag går hem. (Voy a casa).
Institutionen för svenska - Sektion 5
Institutionen för svenska - Sektion 5
Välkomna! Bienvenidos a la Sección 5 del portal del Departamento de Sueco. En esta unidad nos sumergiremos en las bases del tiempo presente y la clasificación de sus grupos verbales, realizaremos una expansión masiva de vocabulario elemental con 50 nuevos sustantivos, 25 verbos dinámicos y 15 adjetivos calificativos, analizaremos las complejas reglas de concordancia de los adjetivos y dominaremos la expresión temporal de las fechas y la hora del reloj.
5.1 Tiempo Presente (Presens)
El presente en sueco se utiliza tanto para describir acciones actuales y verdades generales como para expresar intenciones futuras si se acompaña de una expresión de tiempo. Todos los verbos en presente terminan en -r y son invariables independientemente del sujeto (yo, tú, nosotros, etc.). Se clasifican en 4 grupos según la terminación de su raíz y su conjugación:
Los 4 Grupos Verbales en Presente:
- Grupp 1 (Verbos en -ar): Es el grupo más común y regular. Su raíz termina en -a, por lo que añaden una -r. (Ej: att tala → talar).
- Grupp 2 (Verbos en -er): Su raíz termina en consonante. Añaden la terminación -er en presente. (Ej: att ringa → ringer; att läsa → läser).
- Grupp 3 (Verbos cortos en -r): Verbos de una sola sílaba cuya raíz termina en una vocal distinta de -a. Añaden directamente una -r. (Ej: att bo → bor; att gå → går).
- Grupp 4 (Verbos fuertes/irregulares): Siguen patrones cambiantes en el pasado, pero en presente suelen terminar en -er o actuar de forma irregular. (Ej: att skriva → skriver; att vara → är).
5.2 50 Sustantivos Esenciales Adicionales (50 Substantiv)
Bloque de vocabulario extendido enfocado en alimentos, profesiones, elementos urbanos, prendas de vestir y animales:
ett äppleuna manzana
en bananun plátano
ett brödun pan
en ostun queso
en mjölkuna leche
ett kaffeun café
ett teun té
ett köttuna carne
en fiskun pescado
ett äggun huevo
en ingenjörun ingeniero
en kockun cocinero
en busschaufförun conductor
en säljareun vendedor
en frisörun peluquero
en studentun estudiante
en förälderun progenitor
en vänun amigo
en granneun vecino
en gästun invitado
en tröjaun jersey
en skjortauna camisa
en t-shirtuna camiseta
ett par byxorunos pantalones
en kjoluna falda
en klänningun vestido
en jackauna chaqueta
en skoun zapato
en strumpaun calcetín
en mössaun gorro
en hundun perro
en kattun gato
en fågelun pájaro
en hästun caballo
en björnun oso
en bilun coche
en bussun autobús
ett tågun tren
en cykeluna bicicleta
en flygplatsun aeropuerto
en hotellun hotel
en restaurangun restaurante
ett caféuna cafetería
en bioun cine
en pengardinero
ett jobbun trabajo
en tidun tiempo
ett årun año
en månadun mes
en veckauna semana
5.3 25 Verbos Esenciales de Uso Diario (25 Verb)
A continuación se lista un repertorio de 25 verbos fundamentales presentados en su forma de infinitivo y su respectivo presente explicativo:
att vara (är)ser / estar
att ha (har)tener
att göra (gör)hacer
att vilja (vill)querer
att kunna (kan)poder / saber hacer
att gilla (gillar)gustar
att älska (älskar)amar
att jobba (jobbar)trabajar
att studera (studerar)estudiar
att lära (lär)enseñar / aprender
att sitta (sitter)estar sentado
att stå (står)estar de pie
att ligga (ligger)estar tumbado/ubicado
att ta (tar)tomar / coger
att ge (ger)dar
att se (ser)ver
att titta (tittar)mirar
att söka (söker)buscar
att hitta (hittar)encontrar
att behöva (behöver)necesitar
att köra (kör)conducir
att resa (reser)viajar
att betala (betalar)pagar
att kosta (kostar)costar
att hjälpa (hjälper)ayudar
5.4 15 Adjetivos Calificativos Básicos (15 Adjektiv)
Inventario de adjetivos elementales para describir cualidades, estados y apariencias (se muestran en su forma base para palabras de tipo en):
storgrande
litenpequeño
brabueno / bien
dåligmalo
fin / vackerbonito / bello
gammalviejo / antiguo
ungjoven
nynuevo
gladalegre / feliz
ledsentriste
tröttcansado
varmcaliente / cálido
kallfrío
dyrcaro
billigbarato
5.5 Sintaxis y Concordancia del Adjetivo (Hur man använder adjektiv)
En sueco, los adjetivos cambian de forma (se declinan) para concordar obligatoriamente con el género y el número del sustantivo al que califican. Siguen una regla triple muy estricta en su forma indefinida:
Regla General de Declinación Indefinida:
- Sustantivos de tipo EN (Forma Base): El adjetivo se mantiene en su forma original.
Ejemplo: en stor bil (un coche grande).
- Sustantivos de tipo ETT (Añade -t): Se le añade una letra -t al final del adjetivo.
Ejemplo: ett stort hus (una casa grande).
- Sustantivos en PLURAL o DEFINIDOS (Añade -a): Independientemente de si el sustantivo original es en o ett, al pasar al plural o al usarse de forma determinada, el adjetivo añade la terminación -a.
Ejemplo: två stora bilar / två stora hus (dos coches grandes / dos casas grandes).
Nota de examen: Adjetivos como "bra" son invariables y nunca cambian de forma (en bra bok / ett bra hus / bra böcker).
5.6 Expresión de Fechas y la Hora (Datum och klocka)
Sistemas normalizados para indicar la temporalidad cronológica en el ámbito institucional sueco:
La Hora (Klockan):
Para preguntar la hora se utiliza la fórmula Vad är klockan? o bien Hur mycket är klockan?. El sistema sueco divide la hora tomando como referencia la media hora de forma muy distinta al español:
| Estructura en Sueco |
Significado Literal |
Equivalencia en Español |
| Klockan är fem. | La hora es cinco. | Son las cinco en punto. |
| Klockan är fem över fem. | Cinco pasadas las cinco. | Son las cinco y cinco. |
| Klockan är kvart i fem. | Un cuarto para las cinco. | Son las cinco menos cuarto. |
| Klockan är halv sex. | Media hora para las seis. | Son las **cinco y media** (Referencia a la hora siguiente). |
| Klockan är fem i halv sex. | Cinco minutos para la media de las seis. | Son las cinco y veinticinco. |
| Klockan är fem över halv sex. | Cinco minutos pasados la media de las seis. | Son las cinco y treinta y cinco. |
Las Fechas (Datum):
Para preguntar la fecha se dice Vilket datum är det idag?. Los meses del año se escriben siempre en **minúscula** (januari, februari, mars, april, maj, juni, juli, augusti, september, oktober, november, december) y los días del mes se leen utilizando **números ordinales**. El formato estándar de escritura numérico es Año-Mes-Día (AAAA-MM-DD).
Ejemplo práctico: "Idag är det den 29 maj" se lee: Idag är det den tjugonionde maj (Hoy es el vigésimonoveno de mayo).
Institutionen för svenska - Sektion 6
Institutionen för svenska - Sektion 6
Välkomna! Bienvenidos al bloque definitivo de consolidación de la Sección 6 del Departamento de Sueco. En este apartado avanzado abordaremos el estudio del tiempo pasado y sus desinencias según el grupo verbal, realizaremos una inmersión masiva de léxico con 100 sustantivos y 25 nuevos verbos, esquematizaremos los sistemas de pronombres, analizaremos la sintaxis del presente negativo y definiremos el comportamiento de los artículos determinados e indeterminados.
6.1 El Tiempo Pasado (Preteritum)
El pasado en sueco (preteritum) se utiliza para describir acciones concluidas en un momento específico del pasado. Al igual que el presente, la conjugación es la misma para todas las personas gramaticales. Se divide de manera estricta según los grupos verbales del idioma:
Reglas de conjugación en el Pasado (Preteritum):
- Grupp 1: Añaden el sufijo -de a la raíz. (Ej: att tala → talade).
- Grupp 2: Añaden el sufijo -de o bien -te (si la raíz termina en consonante sorda K, P, S, T). (Ej: att ringa → ringde; att köpa → köpte).
- Grupp 3: Añaden el sufijo -dde directamente a la vocal. (Ej: att bo → bodde).
- Grupp 4 (Verbos Fuertes): No añaden sufijo; modifican la vocal interna de su raíz y suelen terminar en consonante de forma irregular. (Ej: att skriva → skrev; att dricka → drack).
6.2 100 Sustantivos Esenciales de Uso Común (100 Substantiv)
Inventario masivo de términos fundamentales categorizados para su asimilación en exámenes oficiales:
en kursun curso
en lektionuna lección
ett universitetuna universidad
en ordbokun diccionario
en pärmuna carpeta
ett kontoruna oficina
en kollegaun colega
en chefun jefe
en lönun sueldo
ett schemaun horario
en frukostun desayuno
en lunchun almuerzo
en middaguna cena
en matcomida
en fruktuna fruta
en grönsakuna verdura
en potatisuna patata
en tomatun tomate
ett vattenagua
en öluna cerveza
ett vinun vino
en sockerazúcar
ett saltsal
en pepparpimienta
en pannauna sartén
en kastrulluna olla
en ugnun horno
ett kylskåpuna nevera
en fikapausa café
en kakauna galleta/tarta
en lägenhetun piso / depto
en villaun chalet / casa
ett rumuna habitación
ett vardagsrumun salón
en hallun recibidor
en balkongun balcón
en dörruna puerta
ett golvun suelo
ett takun techo / tejado
en vägguna pared
en trappauna escalera
en hissun ascensor
en garderobun armario
en kranun grifo
en tvättmaskinuna lavadora
ett torguna plaza
en parkeringun parking
en broun puente
en bankun banco
en kyrkauna iglesia
ett museumun museo
en teaterun teatro
en biljettun billete/ticket
en perrongun andén
en hamnun puerto
en båtun barco
en cykeluna bicicleta
en kvittoun recibo / ticket
en vagnun vagón / carro
en kartaun mapa
en himmelun cielo
ett regnuna lluvia
en snönieve
en ishielo
en stranduna playa
en öuna isla
en flodun río
en buskeun arbusto
ett gräscésped / hierba
ett lövuna hoja (árbol)
en rygguna espalda
en mageuna barriga
ett hjärtaun corazón
ett blodsangre
en kostymun traje
en hattun sombrero
en handskeun guante
en halsdukuna bufanda
en flickauna niña / chica
en pojkeun niño / chico
en hobbyun pasatiempo
en sportun deporte
en bolluna pelota
en sånguna canción
ett fotouna foto
en kamerauna cámara
en telefonun teléfono
en tvuna televisión
en radiouna radio
en nyhetuna noticia
en presentun regalo
en tankeun pensamiento
en idéuna idea
en sakuna cosa
en världun mundo
ett landun país
en folkgente / pueblo
en deluna parte
en grunduna base / razón
en formuna forma
6.3 25 Verbos Esenciales de Acción y Procesos (25 Verb)
Lista expandida de verbos indispensables para la estructuración de textos narrativos complejos:
att börja (börjar)Comenzar / Empezar
att sluta (slutar)Terminar / Acabar
att öppna (öppnar)Abrir
att stänga (stänger)Cerrar
att köra (kör)Conducir
att flytta (flyttar)Mudarse / Mover
att ringa (ringer)Llamar por teléfono
att skicka (skickar)Enviar
att sälja (säljer)Vender
att betala (betalar)Pagarr
att boka (bokar)Reservar
att hämta (hämtar)Recoger / Ir por algo
att lämna (lämnar)Dejar / Abandonar
att träffa (träffar)Quedar con / Encontrarse
att tycka om (tycker om)Gustar / Apreciar
att sakna (saknar)Echar de menos
att hoppas (hoppas)Esperar (deseo)
att tro (tror)Creer
att veta (vet)Saber (datos)
att minnas (minns)Recordar
att glömma (glömmer)Olvidar
att visa (visar)Mostrar / Enseñar
att välja (väljer)Elegir / Seleccionar
att använda (använder)Usar / Utilizar
att vinna (vinner)Ganar
6.4 Pronombres Personales y de Objeto (Pronomen)
Cuadro de referencia sistemático para evitar repeticiones nominales en la construcción sintáctica:
| Persona |
Subjektspronomen (Sujeto) |
Objektspronomen (Objeto) |
Traducción (Sujeto / Objeto) |
| 1ª Sing. | Jag | mig | Yo / Me, mí |
| 2ª Sing. | Du | dig | Tú / Te, ti |
| 3ª Sing. (Masc) | Han | honom | Él / Le, lo |
| 3ª Sing. (Fem) | Hon | henne | Ella / Le, la |
| 3ª Sing. (Objeto EN) | Den | den | Ello, eso (para palabras en) |
| 3ª Sing. (Objeto ETT) | Det | det | Ello, eso (para palabras ett) |
| 1ª Plur. | Vi | oss | Nosotros / Nos |
| 2ª Plur. | Ni | er | Vosotros (o Usted) / Os |
| 3ª Plur. | De (se pronuncia "dom") | dem (se pronuncia "dom") | Ellos, ellas / Les, los, las |
6.5 El Presente Negativo y la posición de 'Inte' (Negation)
Para negar una acción en presente en sueco, se introduce el adverbio de negación inte (no). La colocación de esta palabra sigue una pauta fija regulada por la estructura V2 del idioma:
Sintaxis de la negación en Oraciones Principales:
- Estructura Directa Obligatoria: El adverbio
inte se posiciona estrictamente **detrás del verbo conjugado**.
Fórmula: Subjekt + Verbi + INTE + Komplement
Ejemplo: Jag talar inte engelska. (Yo no hablo inglés).
- Estructura con Verbos Auxiliares: Si la oración cuenta con un verbo auxiliar (como ska, vill, kan), el adverbio se ubica en medio de ambos, es decir, tras el auxiliar y antes del infinitivo.
Fórmula: Subjekt + Auxiliar + INTE + Infinitiv
Ejemplo: Jag kan inte komma idag. (No puedo venir hoy).
6.6 Artículos Indeterminados y Determinados (Artiklar)
A diferencia de las lenguas romances, el sueco integra el artículo determinado directamente en el propio sustantivo a modo de sufijo terminal:
1. Formas Indeterminadas (Un / Una / Unos):
Se anteponen los artículos independientes correspondientes según el género del sustantivo (palabras reales en o neutras ett):
en stol (una silla) | ett hus (una casa).
2. Formas Determinadas (El / La / Los) - ¡El Artículo Sufijado!:
Para hablar de un elemento específico ya conocido, no se añade ninguna palabra delante. En su lugar, **el artículo indeterminado se mueve al final de la palabra** y se fusiona como un sufijo:
- Si la palabra es EN: Añade -en (o -n si termina en vocal).
Ejemplo: en stol (una silla) → stolen (la silla) | en tidning → tidningen (el periódico).
- Si la palabra es ETT: Añade -et (o -t si termina en vocal).
Ejemplo: ett hus (una casa) → huset (la casa) | ett äpple → äpplet (la manzana).
📚 Tarea de Sueco – IES Alejo Denia
📅 Lunes 9 de junio
¡Hej allihopa! Esta semana subimos un poquito el nivel 😉
1️⃣ Läsa – Läsförståelse
Lee este breve texto y contesta a las preguntas:
Hej! Jag heter Melina och jag bor i Göteborg. Jag pluggar på gymnasiet
och jag älskar historia och konst. På fritiden brukar jag lyssna på musik,
spela spel och gå på bio med mina vänner. Min favoritfilm är Spirited Away!
- Vad heter hon?
- Var bor hon?
- Vad gillar hon att göra på fritiden?
- Vilken är hennes favoritfilm?
2️⃣ Skriva – Beskriv dig själv
Escribe una pequeña presentación de ti mismo/a en sueco usando conectores y expresiones nuevas (minst 5 meningar):
- Vem är du?
- Vad gör du om dagarna?
- Vad gillar du?
- Vad ogillar du?
- Vad vill du göra i framtiden?
3️⃣ Grammatik – Verb i presens & futurum
Conjuga estos verbos en presente y futuro:
- att gå
- att läsa
- att skriva
- att äta
- att drömma
Ejemplo: jag går / jag ska gå
📖 Avslutning
Recuerda que puedes consultar a tus profesores de conversación si algo no lo entiendes. Försök att skriva så mycket du kan utan att använda ordbok hela tiden!
Departamento de Sueco – IES Alejo Denia
📅 Tarea para hoy – Fredag 6 juni
¡Hej alla! Aquí tenéis la tarea de hoy. 💪
- 📖 GRAMMATIK – Frågeord
Escribe en tu cuaderno una tabla con estos frågeord (palabras interrogativas) y su traducción al español:
- Vad
- Vem
- Var
- När
- Hur
- Varför
- Vilken / Vilket / Vilka
- ✏️ SKRIVA – En intervju
Escribe un pequeño diálogo tipo entrevista en el que usas al menos cinco de las palabras anteriores. Puede ser imaginaria. Ejemplo:
– Vad heter du?
– Jag heter Ana.
– Var bor du?
– Jag bor i Fuengirola.
- 🇸🇪 KULTUR – Svenska ungdomsprogram
Busca en casa o en clase un programa juvenil sueco actual o clásico (como Rederiet, Bullen o algo en UR Play). Escribe el título y tres cosas que entiendes o te llaman la atención del programa. Puedes usar subtítulos.
📚 El libro "Om jag kunde drömma" comenzaremos a leerlo una vez estemos al día con el temario y hayamos trabajado más con nuestros profesores de apoyo en clase de conversación. Tack!
Deberes de Sueco
Deberes de Sueco
- Escribe 10 frases usando el pasado.
- Aprende 15 palabras nuevas sobre comida.
- Lee un texto corto en sueco y subraya verbos.
- Escucha una canción sueca y escribe 5 palabras que entiendas.
- Haz una presentación corta sobre tu ciudad.
|
¡Deberes de hoy! - Departamento de Sueco
📘 DEBERES DE HOY – 4 de junio 📘
1. ✏️ Skriva – Min kvällsrutin
Escribe entre 5 y 7 frases describiendo tu rutina por la noche. Usa conectores como:
- först (primero)
- sedan (después)
- därefter (luego)
- till slut (al final)
Incluye al menos tres verbos reflexivos (por ejemplo: tvättar mig, lägger mig, borstar tänderna).
2. 🎧 Lyssna – "Sommaren är kort"
Escucha la canción sueca de Tomas Ledin: Sommaren är kort (búscala en YouTube).
- Identifica 5 palabras que entiendas.
- ¿De qué crees que trata la canción?
3. 📒 Ordförråd – Väder och årstider
Traduce estas palabras al español y crea una frase con cada una:
- soligt
- regnigt
- snöar
- höst
- vår
📅 Deberes de hoy – 3 de junio 📅
¡Hej allihopa! 💙
Recordamos que el libro Om jag kunde drömma comenzará a leerse en clase una vez que nos hayamos puesto al día con el temario base y hayamos realizado varias sesiones de conversación con el profesorado de apoyo. ¡Queremos que disfrutéis de la lectura sin estrés ni diccionario cada dos líneas! 😉
Mientras tanto, seguimos con los deberes del día:
| 📌 Actividad |
Instrucciones |
| 1. Ordförråd – Transport |
Traduce al español las siguientes palabras y haz una frase con cada una:
- tunnelbana
- tåg
- buss
- cykel
- promenera
|
| 2. Skriva – Hur åker du till skolan? |
Escribe 4–5 frases sobre cómo llegas normalmente al instituto. Usa expresiones de dirección y transporte. Ejemplo: Jag tar tåget till stationen och sedan promenerar jag... |
| 3. Kultura – Kollektivtrafik i Sverige |
Investiga un poco sobre cómo funciona el transporte público en Suecia (SL, SJ, biljetter...). Escribe 2–3 datos interesantes o diferencias con España. |
📬 Entrega: antes de la próxima clase. Puedes enviarlo por Classroom o traerlo impreso.
Actualizado por la alumna voluntaria del departamento web • Departamento de Sueco • IES Alejo Denia 🇸🇪
📘 Tips från Svensson – Så läser du Om jag kunde drömma utan stress!
Hejsan alla elever! Vi vet att läsa en bok på svenska kan kännas överväldigande ibland, särskilt när det är mycket nytt ordförråd. Här kommer några supertips för att hjälpa dig njuta av Twilight utan att tappa motivationen! 🌙🧛♂️
📌 1. Läs som si fuera una serie
Tómate el libro como una serie. Lee un capítulo como si vieras un episodio. No te agobies con entender cada palabra. ¡Captar la historia general es suficiente!
📌 2. No uses diccionario en la primera lectura
Evita buscar palabras en la primera pasada. Subraya o apunta las que se repitan mucho o las que realmente bloqueen tu comprensión, y vuelve a ellas después.
📌 3. Usa un cuaderno o app de vocabulario
Apunta expresiones que te gusten o vocabulario clave. ¡Pero sin obsesionarte! Usa emojis o dibujos si te ayuda a recordarlas.
📌 4. Lee en voz alta
Leer en voz alta te ayuda a familiarizarte con el ritmo del sueco. Si puedes, grábate para ver cómo mejoras.
📌 5. Haz pausas y resume en español
Después de cada capítulo, intenta escribir o contar qué ha pasado. ¡Aunque sea en español! Así compruebas si estás entendiendo lo esencial.
📌 6. ¡No leas sola si no quieres!
Puedes leer en pareja, en voz alta con alguien, o seguir con audiolibro mientras lees. ¡Hay muchas maneras de disfrutar un libro!
✨ Kom ihåg: Det är okej att inte förstå allt. Läsning är en process. Var stolt över att du vågar läsa en bok på svenska! ✨
Tips från prof. Svensson – IES Alejo Denia 💛
📘 BIENVENID@S A SUECO – CURSO 2006/2007
🧑🏫 DEBERES DE SUECO – MIÉRCOLES
¡Hej elever! Här är uppgifterna för imorgon. Skriv dem i ditt block eller på datorn om du föredrar det digitala.
1. 🎧 Hörförståelse – Lätt svenska nyheter
Gå till UR Play – Min svenska och välj ett avsnitt som intresserar dig. Titta/lyssna på det och skriv ned:
- 🔹 Två saker du förstod
- 🔹 Ett nytt ord och dess betydelse
2. ✍️ Ordförråd – Verb i infinitiv
Översätt följande verb till svenska:
- Caminar
- Leer
- Dibujar
- Comer
- Estudiar
Tips: alla verb i infinitiv slutar på -a i svenska! (t.ex. "att rita")
3. 📓 Dagboksövning – Framtid
Skriv 5 meningar om vad du ska göra i helgen. Använd futurum (ska + verb) och minst två uttryck för tid, t.ex. "på lördag", "i morgon", "nästa vecka".
Glöm inte att ta med dina uppgifter till lektionen!
Hälsningar,
Professora Svensson 🌸
📘 DEPARTAMENTO DE SUECO - TAREA DEL DÍA
Profesor: Svensson
Fecha: 30/04/2005
📌 TEMA: Min vardag och min framtid
Hej elever! 🧑🏫 Hoy vamos a repasar cómo hablar de lo que haces normalmente y lo que esperas hacer en el futuro. Haz estos ejercicios en tu cuaderno o en el ordenador si prefieres usarlo. ¡No olvides entregarlo antes del viernes!
✏️ 1. Skrivuppgift (redacción)
Escribe un pequeño texto (5-7 frases) respondiendo:
- Vad brukar du göra efter skolan?
- Vad vill du jobba med i framtiden?
- Hur ser din drömdag ut?
🧠 2. Ordförråd (vocabulario)
Une cada palabra con su significado en español:
- framtid - a) cansado
- dröm - b) sueño
- jobba - c) futuro
- trött - d) trabajar
🎧 3. Hörförståelse (escucha)
Escucha un episodio corto de Min svenska y anota tres palabras que entiendas o reconozcas.
🖍️ 4. Extra kreativt!
Dibuja cómo sería tu día ideal en Suecia: ¿qué harías?, ¿con quién estarías?, ¿qué tiempo haría? Si puedes, escribe también 2 frases en sueco para acompañar tu dibujo.
📨 Om du har frågor, mejla till prof.svensson@alejod.se
📝 DEPARTAMENTO DE SUECO - DEBERES DEL DÍA 📝
Fecha: 28/04/2025
Ejercicio 1: Escucha y comprensión
🔹 Accede a UR Play – Min svenska.
🔹 Escoge un episodio cualquiera (valfritt).
🔹 Escribe tres cosas que hayas entendido o que reconozcas.
Ejercicio 2: Producción escrita
🔹 Escribe un pequeño párrafo (5-7 líneas) respondiendo:
"Vad gjorde du idag? Vad ska du göra i helgen?"
➔ Usa al menos tres expresiones de tiempo (ex: idag, i morgon, på lördag, i eftermiddag...).
Ejercicio 3: Vocabulario
🔹 Traduce al sueco las siguientes palabras:
- amigo
- escuela
- tarde
- feliz
- estudiar
🔹 Escribe una frase corta usando cada palabra traducida.
¡Recuerda! Presenta tus ejercicios mañana en clase o súbelos a tu sección personal de la web.
¡Mucho ánimo och lycka till! 🎓
📓 Min dagbok – Fredag 25 april
Idag var en tråkig dag. Jag har varit ute med min vän Pedro. Vi åt ett snack innan jag gick till akademiklassen på eftermiddagen. Vi drack kaffe och åt Donettes, och vi rökte också en cigarett.
Nu är jag på akademin och gör mina uppgifter för svenskaklassen. Senare, på kvällen, ska jag spela Kingdom Hearts. Kanske tittar jag också på Cardcaptor Sakura-filmen. Jag vet inte riktigt.
Imorgon ska jag gå till en basebollturnering med mina vänner. Jag är jättepeppad!
Och du? Vad ska du göra i helgen?
Elev: Maria G. | Svenska 1ºB – Instituto Alejo Denia
🇸🇪 Läxor i Svenska – Fredag 25 april
Hej elever! Här är era uppgifter för idag. Gör så gott du kan och lämna in dina svar imorgon i klassens forum eller direkt i elevportalen. Kom ihåg att använda dina glosor och tänk på grammatiken!
📘 1. Skrivövning
Skriv ett kort dagboksinlägg (5-6 meningar) där du berättar vad du har gjort idag och vad du ska göra i helgen. Använd minst tre tidsuttryck (t.ex. i morse, på eftermiddagen, imorgon, i helgen).
🗣️ 2. Översättning
Översätt följande meningar till svenska:
- Hoy he desayunado con mis amigos en la cafetería.
- Mañana vamos a visitar un museo y sacar fotos.
- Estoy un poco triste porque se va a mudar.
🧠 3. Ordförråd
Matcha orden med rätt synonym:
| Svenska | Synonym |
|---|
| glad | a. trött |
| hungrig | b. lycklig |
| ledsen | c. sorgsen |
| trött | d. sugen |
🎧 4. Lyssna
Gå till UR Play – Min svenska och lyssna på ett avsnitt (valfritt). Försök skriva ner tre saker du förstår eller känner igen. Ta med till nästa lektion!
📚 Svenska 1ºB – Instituto Alejo Denia – Lärarhandledare: Petokun Sensei
Alla uppgifter ska lämnas in senast imorgon kväll. Lycka till!
Deberes de Sueco - IES Alejo Denia
Deberes de Sueco – 16 de abril
DEPARTAMENTO DE SUECO
IES ALEJO DENIA
📌 Deberes para hoy – 16 de abril
1. Mini redacción (escrita a mano o en WordArt)
Escribe un párrafo corto (entre 4 y 6 frases) en sueco hablando de qué vas a hacer esta tarde. Usa expresiones como:
- Jag ska... (Voy a...)
- Jag vill... (Quiero...)
- Jag tycker om... (Me gusta...)
- Jag är trött/glad/ledsen... (Estoy cansadx/feliz/tristx...)
Traduce también tu párrafo al español y compáralo para ver si se entiende.
2. Listening (¡con Walkman o en ciber!)
Escucha el último episodio de Nyheter på lätt svenska y responde en español:
- ¿Qué noticias se mencionan?
- ¿Has entendido alguna palabra clave?
- ¿Qué parte no has comprendido bien?
Puedes escucharlo varias veces. No vale rendirse a la primera, ¡eres del Alejo Denia!
3. Vocabulario relámpago
Aprende estas 5 palabras nuevas y escribe una frase con cada una (¡en sueco!):
- flytta – mudarse
- skön – agradable
- morgon – mañana
- tråkig – aburrido
- kompis – amigx
4. Desafío retro
Haz una simulación de conversación por MSN en sueco muy básico entre tú y una amiga. Usa expresiones tipo:
- Hej! Hur mår du?
- Jag är trött idag, du då?
- Ska vi träffas imorgon?
Imita el estilo de 2007: pon tu nick con letras alternas, incluye *z* innecesarias, cambia colores si puedes... ¡Y guarda la conversación para la próxima clase!
Recuerda traer tus deberes impresos o copiados a tu cuaderno. ¡No valen excusas! 😠 (es broma... o no)
Deberes de Sueco - IES Alejo Denia
🇸🇪 Deberes de Sueco – IES Alejo Denia 🇸🇪
📅 Para entregar: mañana
1. Vocabulario: sinónimos y asociaciones
Relaciona las siguientes palabras con sinónimos o palabras relacionadas. Puedes usar emojis si te ayuda a memorizar 🌟
- glad: 😊
- resa: 🧳
- skola: 🏫
- rädd: 😨
- jobbig: 😤
2. Escritura: mini diario
Escribe 4 frases en sueco sobre cómo te sientes hoy o qué vas a hacer mañana. Usa expresiones como:
Jag ska... (voy a...)Jag känner mig... (me siento...)Jag tycker att... (pienso que...)Jag vill... (quiero...)
3. Comprensión auditiva
Escucha uno de estos episodios de Nyheter på lätt svenska (elige el último publicado) y responde en español:
- ¿Qué tema político o social se menciona?
- ¿A quién afecta la noticia?
- ¿Qué palabra nueva has entendido hoy?
🌟 BONUS: Modo rol de instituto 🌟
Escribe un mensaje estilo Tuenti o Messenger contando a un/a amigx que estás estudiando sueco, y mete 2 o 3 palabras suecas dentro del mensaje. Ejemplo:
"Tíaa estoy en el insti haciendo deberes de svenska 😭😭 no entiendo nada de 'jobbig' ni 'rädd' jaja help!!!"
📚 ¡Lycka till! / ¡Buena suerte! 📚
DEBERES DE SUECO
IES Alejo Denia
1. Traducción rápida
Traduce estas palabras al español:
- Skola
- Bibliotek
- Frukost
- Vänner
- Att förstå
2. Redacción mini
Escribe un párrafo corto (4-5 frases) en sueco respondiendo:
Vad ska du göra i morgon? (¿Qué vas a hacer mañana?)
Consejo: usa expresiones como Jag ska..., Jag vill..., Jag gillar att...
3. Comprensión auditiva
Escucha una noticia en sueco fácil en este enlace:
Sveriges Radio - Nyheter på lätt svenska
Escribe 3 cosas que has entendido, aunque sea solo una palabra o idea. No importa si no lo pillas todo, ¡tú dale!
4. Mi lista de palabras
Escribe 5 palabras nuevas en sueco que hayas aprendido hoy. Intenta poner una frase con cada una. ✍
Hej allihopa! (¡Hola a tod@s!)
Este año inauguramos con mucha ilusión la nueva optativa de SUECO, dentro del Departamento de Lenguas Modernas.
En este espacio aprenderemos vocabulario básico, frases útiles, un poco de gramática y sobre todo, curiosidades culturales sobre la vida en Suecia. ¿Sabías que allí comen albóndigas con mermelada? ¿O que tienen una fiesta del cangrejo en agosto?
¿A quién va dirigida esta asignatura?
A todo el alumnado de 3º y 4º de la ESO con ganas de descubrir una lengua nueva, diferente y muy interesante.
Objetivos del curso:
- Aprender frases básicas de presentación y conversación
- Conocer aspectos culturales de la vida sueca
- Saber pedir un helado en Estocolmo sin liarse mucho
Pronto subiremos fichas imprimibles, ejercicios y un mini glosario.
¡Nos vemos en clase!
— Prof.ª Erika Svensson (Lenguas Modernas)
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